Page 130 - 香港學校綠建指南

3. 學校綠建指南 - 3.5 室內環境質素
香港學校綠建指南 128
3.5.4 室內照明質素
優點
• 提供令雙眼更舒適的光度；
• 減少不必要的照明及能源消耗；
以及
• 推廣評估室內照明質素的指標。
適用於新建學校及現有學校
考慮事項
a. 效益
• 學校可以透過校內推廣、監察及採用下文建議措施，改善室內照明質素。
b. 限制
• 需要評估照明質素的知識。
c. 解決方案
• 評估照明質素的主要指標是：
- - 照明度(亦即光線水平)，以勒克斯(lux)為單位；
- - 照明度變化，即整個房間的光線水平是否平均；
- - 眩光指數，即由於照明裝置位置不當及／或燈具使用不當導致過多光線進
入眼內；以及
- - 顯色指數，即光源準確呈現表面顏色的能力，建議顯色指數>80。
• 學校可按以下各項評估照明質素：
- - 照明度(光線水平)及照度變化可以光度計量度(lux)；
- - 眩光指數可根據照明技術規格或模擬光線計算；以及
- - 顯色指數可根據照明技術規格確定。