Page 140 - 香港學校綠建指南

4. 環保採購指南 - 4.1 第一步－了解你的需要
香港學校綠建指南 138
議題 有助學校草擬綠建規劃的問題
教學需要 •怎樣才能有效滿足學校的教學需要，並達致教學目標？
•建議的環保設施或環保措施的操作模式可為學生帶來甚麼教
學體驗？
•如何令整個學校社群參與項目，並讓學生在建築工程期間從
中學習？
參與程度 •誰是主要參與者？(只有師生？家長可以參與嗎？)
•展開項目前，參與各方在哪些方面需要事先達成協定？
•有哪些想法及決定需要傳遞？傳遞給誰？
技術問題 •誰需要參與項目？(學校物業經理、建築師、工程師及承辦商
等)
•在實施項目前，需要解決哪些影響設計的事項？(如在安裝綠
化屋頂前更換防水層)
•是否需要取得有關當局的批准？
•是否有控制措施，盡量減少工程對學校正常運作的干擾？
項目資金 •哪些環保設施需要取得資助？
•誰是項目負責人？與誰聯繫？
•準備申請哪個資助計劃？
•是否需要專業人士或承辦商的協助？
•申請需時多久？
•比較不同環保設施的成本。
•申請資助前進行成本分析。
•可採取部份無需成本的環保措施(如關掉不使用的燈、調高冷
氣溫度等)
時間表 •項目需時多久才能完成？
•落實項目涉及多少個階段？(例如：第一步－諮詢學校群體，
第二步－試行項目，第三步—檢討試行情況等)
整合設計 •有否全面研究和整合各種環保設施嗎？同時採用多項設施可
能更具成本效益及效率。
•例如，把戶外體育設施設置在綠化屋頂，可減少吸入車輛排
放的廢氣，同時騰出地面空間擴大園景範圍。
生命週期評估 •整幢學校建築物的估計壽命有多久？
•為推行環保措施，學校需要多少生命週期成本？