Page 143 - 香港學校綠建指南
Basic HTML Version
4. 環保採購指南 - 4.1 第一步－了解你的需要
香港綠色建築議會
141
4.1.5 尋求專業人士協助須知
項目涉及的技術問題可能超出教職員的專
業知識範圍，在此情況下，學校可向其他
已採用環保設施的學校、大專院校、環境
保護署及本地公用設施提供者尋求支援。
若有家長或校友為建築專業人士，也可向
有關人士尋求支援。
若學校有足夠資金，可委託合資格顧問監察項目，減輕學校人手的需要。顧問
亦可與教職員合作，估計所需資源、人手及預期結果。
本指南已於各章節及附錄詳述有關專責個別環保設施的專業人士的資料，並說
明了他們的專業範疇，請細閱有關內容。
4.1.6 編製計劃概要
計劃概要是推行環保設施不可或缺的項目。在設計環保設施的過程中，計劃概
要可作為指引，加強設計師與承辦商之間的溝通。
計劃概要應針對幾個範疇，包括項目目標、項目要求(如減少能源消耗／減碳、
財政預算及項目推行時間、教學需要，以及在施工期間的塵埃、噪音及廢物管
理)、參觀其他已採取環保設施的學校或建築等等。學校可諮詢專業人士修訂計
劃概要。
參考資料
(1)
Commission for Architecture and the Built Environment. (2011). The Client Design
Advisor – Building Schools for the Future. Retrieved 1 June, 2012, from
(2)
Commission for Architecture and the Built Environment. (2011). Creating Excellent
Primary Schools – A Guide for Clients. Retrieved 1 June, 2012, from
publications/creating-excellent-primary-schools
(3)
Commission for Architecture and the Built Environment. (2011). Creating Excellent
Secondary Schools – A Guide for Clients. Retrieved 1 June, 2012, from
publications/creating-excellent-secondary-schools
