Page 112 - 香港學校綠建指南

3. 學校綠建指南 - 3.4 減少用水
香港學校綠建指南 110
優點
• 減少用水；
• 減少排水，從而減輕污水處理廠對環境造成的影響；以及
• 減少用水亦即減少用於抽取、處理、傳送及加熱水的能源消耗。
考慮事項
a. 效益
• 學校可翻新或安裝節水裝置，例如低流量水龍頭、紅外線感應器、花灑式
水龍頭、水龍頭曝氣器、雙掣式沖廁水箱、附感應控制裝置的低流量小便
器用具等，以減少用水。
b. 限制
• 由於翻新或安裝裝置會對使用者造成滋擾，加上裝置的價錢比較昂貴，現
有學校難以更換用水裝置。
c. 解決方案
• 現有學校可採取以下措施減少用水，而無需翻新用水裝置：
- - 為現有水龍頭安裝曝氣器。市面上許多水龍頭曝氣器可減少流量30%至
50%。(請諮詢持牌水喉匠，以評估曝氣器是否適用於現有水龍頭)；以及
- - 在座廁水箱放入一個裝滿水及／或沙或細石的水樽，惟需確保座廁的操作
零件不受影響。大部分水箱在放入2公升水樽後仍能如常沖廁，但水樽的
最佳大小及沖水效果需經多番嘗試確定。此方法應可減少15%至30%的
沖廁用水。
• 新建學校應選擇低流量、由感應控制及沖水量低的用水裝置。節水裝置包
括低流量及由紅外線感應控制／花灑式水龍頭、水龍頭曝氣器、雙掣式沖
廁水箱、附感應控制的低流量小便器用具等；
• 香港水務署的「用水效益標籤計劃」有助學校為水龍頭、花灑頭及小便器
用具選擇節水裝置(如達一級用水效益的裝置)。詳情請參閱參考資料(1)；
• 對於未經香港「用水效益標籤計劃」評級的用水裝置(如座廁及水龍頭曝氣
器)，學校可參閱澳洲及美國「用水效益標籤計劃」提供的其他選擇。詳情
請參閱參考資料(2)及(3)；以及
• 所有座廁組件應由持牌水喉匠安裝。
3.4.1 節水裝置 適用於新建學校及現有學校